Conférence suisse de promotion de la lecture

La Conférence suisse sur la promotion de la lecture réunit des institutions et des personnes qui s'engagent pour la promotion de la lecture. Il offre une plateforme pour faire connaître et discuter des projets, des concepts et des idées. Elle est organisée par Bibliosuisse sur mandat de l'Office fédéral de la culture (OFC).

2ème conférence sur la promotion de la lecture

La 2e conférence sur la promotion de la lecture aura lieu le 22 novembre 2021 à Welle 7 à Berne.

Le sujet : Le futur de la lecture.

Vous trouverez ici le programme en format PDF. Cliquez ici pour vous inscrire. La participation n'est possible qu'avec un certificat Covid valide.

 

LE PROGRAMME

9 h 15 : Café de bienvenue

9 h 45 : Accueil des participants par Heike Ehrlicher et Halo Locher, Bibliosuisse

9 h 50 : Messages des bienvenue: Isabelle Chassot, Directrice de l’Office fédéral de la culture et Susanne Hardmeier, Secrétaire générale de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique ( CDIP )

10 h 05 : Keynote « Futur de la lecture. Toutes sortes de soutiens et d’encouragements prélittéraires sur le chemin des mondes de l’écriture ».
Prof. em. Dr. Andrea Bertschi-Kaufmann

10 h 35 : Pause café

11 h 00 : 6 sessions participatives

 

Input-Referate, Diskussionsrunden und Workshops

Développement du projet Né pour lire dans les crèches vaudoises : un nouveau label. Abstract.

 

Intervenantes

Corinne Rochat (Centre de ressources en éducation de l’enfance)
Diplômée de l’EESP-HES, a travaillé comme éducatrice en institution spécialisée accueillant des enfants de 4 à 16 ans puis en nurserie. Dès 1994, conseillère pédagogique à l’ACAE (Lausanne) et directrice du CREDE depuis sa création en 2005.

Céline Cerny (Bibliomedia), Responsable du projet des Ambassadrices Né pour lire
Après avoir travaillé dans le domaine social, l’édition critique, la conservation et la littérature jeunesse, Céline Cerny est aujourd’hui médiatrice culturelle à Bibliomedia et responsable du Laboratoire des bibliothèques. Elle est également autrice.

«Lesen lernen lehren» – Vermittlung von Leseförderung an Pädagogischen Hochschulen.

Lire aux tout petits quelle que soit leur langue maternelle.

Gemeinsam für die Kleinsten! – Bibliotheken werden mit Lesanimator*innen SIKJM zur Drehscheibe im lokalen Netzwerk für frühkindliche Leseförderung (Deutsch/français). Abstract.

 

Referent*innen

Barbara Jakob, SIKJM, Zürich
Barbara Schwarz, Leseanimatorin SIKJM, Windisch
Loreto Núñez, SIKJM, Lausanne

Auch Polizisten lieben lesen! – Ein Praxisprojekt im Rahmen des Lese- und Vorlesefestivals «Thalwil liest vor». Annette Boll, Literaturvermittlerin. Abstract.

 

Referentin

Annette Boll ist Literaturvermittlerin, studierte Germanistin und Leiterin des von ihr gegründeten Lese- und Vorlesefestivals «Thalwil liest vor». Als freiberufliche Lese- und Literaturpädagogin (BVL) konzipiert und plant sie Leseförderungsprojekte sowie literarische Projekte und setzt diese um. Annette Boll ist vernetzt mit Bibliotheken, Kindergärten, Schulen, Verlagen und Literaturschaffenden. Sie ist als Referentin in der Erwachsenenbildung tätig und hat langjährig im internationalen Projektmanagement gearbeitet.

Im Alltag spielerisch Sprache lernen. Abstract.

Referentin

Janine Brühwiler, Erziehungswissenschaftlerin (M.A.) und ehemals Kindergartenlehrperson (B.A.). Seit April 2019 arbeitet sie bei a:primo als Programmleitung des Frühförderprogramms ping:pong. In dieser Funktion unterstützt sie die Standorte in der Durchführung und ist für die Weiterentwicklung der Programminhalte zuständig.

 

12 h 30 : Pause déjeuner

13 h 30 : Keynote « Le développement du langage oral chez l’enfant et ses influences sur la lecture ».
Dr. Nathalie Thomas, psychologue, pédagogue et logopédiste ; Université Libre de Bruxelles ; Faculté des Sciences Psychologiques et de l’Education ; Centre de recherche Cognition et Neurosciences

14 h : 6 sessions participatives

 

Input-Referate, Diskussionsrunden und Workshops

Weshalb haben sich der Dachs und der Fuchs gestritten? Mit Kindern Bilderbücher dialogorientiert betrachten. Abstract.

 

Referentin

Alexandra Waibel M.A. ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrbeauftragte an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen. Sie arbeitet und forscht zu den Themen frühe Sprachbildung und Sprachförderung sowie Interaktionsqualität.

Création d'une Bébéthèque : un projet-défi passionnant. Abstract.

 

Intervenant

Sylviane Angèle Rigolet. Logopédiste, formatrice en animation de bibliothèque, crée Bébéthèques et divers outils pédagogiques pour faciliter l’apprentissage de la lecture et de la littérature, responsable d’une bibliothèque en zone à risque, chercheuse et auteure de plusieurs livres en portugais sur le développement du langage et la promotion de la lecture, collabore avec l’ISJM pour la publication des bibliographies et comme formatrice pour le projet 1001 Histoires. Collabore également en tant que formatrice avec Arole pour les projets Kaléidoscope et Mosaïque.

Lesen (er)leben – wie die Bibliothek zum erweiterten Kindergarten, zur erweiterten Kita wird. Abstract.

 

Referentin

Fränzi Miesch, seit November 2018 als Bibliothekspädagogin in der Stadtbibliothek Basel tätig. Vorher als Gruppenleiterin in Kinderkrippen, Heilpädagogin und grundausgebildete Theaterpädagogin an verschiedenen Schulen unterwegs. Aktuell ehrenamtlich im Vorstand von KJM Basel (Kinder und Jugendmedien Basel) und absolviert die Ausbildung zur Medienpädagogin an der Akademie der kulturellen Bildung in Remscheid.

Lesen und Vorlesen zu Hause: Chancen und Herausforderungen für Familien mit Migrationsgeschichte (Deutsch/français). Abstract.

 

Referent*innen

Tobias Schelling ist Co-Geschäftsführer von Interbiblio und Stellvertretender Leiter der Stadtbibliothek Luzern. Er hat ein Lizenziat-Abschluss in Ethnologie.

Ilena Spinedi ist Co-Geschäftsführerin von Interbiblio und ist seit mehreren Jahren im Bereich Integration und Sozio-kulturelle Animation tätig. Sie hat einen Ethnologie-Abschluss im Bachelor und einen Masterabschluss in Sozialarbeit und Sozialpolitik.

Die Bedeutung frühkindlicher Leseförderung und der Beitrag der Bibliotheken – Wissenschaftliche Erkenntnisse und Ideen aus der Praxis.

 

15 h 30 : Pause café

16 h : Retour en plénière; réflexions et impressions des 12 sessions

16 h 45 : Apéritif